项目分类

联系我们

名称: 南充市小学
电话: 08172224310
手机:
邮箱: dbjjzw@qq.com

南充市小学教育教学->科研课题

南充市小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案 时间:2017-03-10 浏览次数:359

南充市小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
  
    
根据上级教育主管部门及顺庆区教育局的要求,经研究,现就我校开展“一师一优课、一课一名师、”活动,提出以下实施方案:
 
一、活动目标
   
通过自下而上的“一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师,使每堂课都有在本地本校起示范作用的精品课程,以促进优质数字教育资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。
 
二、活动组织
   
学校成立“一师一优课、一课一名师、”评选活动领导小组,组成人员为:
组长:张锦川 
成员:欧仲彬、苟军、任秀华、王萍、张玉梅、何彦、刘英
领导小组办公室设在教务处。
领导组负责协调各相关部门,强化部门协作;做好活动的宣传工作,充分调动广大教师参与活动的积极性;落实经费安排,保障活动顺畅进行;督促各组认真开展活动,圆满完成工作任务。
三、活动范围
   
本校各年级各学科的教师原则上均应参加。
四、活动实施
   
本活动由学校教导处组织实施,活动安排如下:
(一)学习准备
   
以学科教研组为单位组织学习省教育厅、市教育局文件精神,并依照学校活动实施方案讨论制定本教研组活动计划,计划制定要纳入本学科组课程整合研究整体规划,做到和课程改革相融合。
(二)自主创建优课
   
每位教师结合自身教学特点,自选本学期一课时教学内容进行自主创建优课,课型自定。课堂教学要体现基于课程标准的教学,要体现课程资源的优化整合,要体现学生的自主合作探究学习,要体现与信息技术的整合应用。
(三)小组观课研课
   
在小教研组内开展观课研课活动,进一步完善“优课”,为参加学校晒课赛课做准备。
(四)学校赛课
   
学校将分期、分年龄开展赛课活动,2015年上期进行35岁以下青年教师现代教育技术课堂教学竞赛,2015年下期进行35岁—40岁教师现代技术教育课堂展示活动,2016年上期40岁经验型教师现代教育技术献课活动。全校轮完一次继续重复。
(五)学校晒课
   
学校赛课优秀者推荐参加区、市教研室组织的晒课赛课和原来教师参赛的精品课,上传到网上晒课、开展优质课评选活动。
五、建立激励机制
    1
、教师参加“一师一优课”活动情况纳入“名师培养工程”及教师专业发展规划,并纳入教师绩效考核,组优课记1分、校优课记3分、市优课记6分、省优课记10分;
    2
、获得市级及以上“优课”作为教师参评省、市优秀教师、特级教师、学科带头人、省、市教学能手、骨干教师的基本条件。

六、内容要求
   
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(各级优课的视频要求见附件2)、评测练习(非学术性课程不要求)和专家点评(“晒课”不作要求,各级“优课”必选)等。内容须符合课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
 
六、活动程序
    1
、省资源平台注册:学校积极动员和组织教师,按照省教育厅要求,在省基础教育资源应用平台上,进行注册登记,开通个人空间,为“晒课”做好准备,同时指导教师运用平台上的资源,为教学服务。
    2
、确定“晒课”教师及内容:学校根据文件规定的名额选拔参加活动的教师。参加晒课教师确定之后,根据教师本人意愿,选定晒课内容。为防止内容重复,学校对晒课教师教学内容进行汇总和协商调整,同一学科教师不要选择同样的年级、同样的内容,同时学校将本校晒课教师、内容上报区教育局汇总。
    3
、集体研讨:参加晒课的教师根据确定内容进行准备,教科室将开展集体备课,共同研讨,重点研究如何有效运用信息技术手段、资源实施有效教学,在集体研讨基础上形成教学设计。为确保上课质量,可以开展试教,在试教基础上对教学设计继续改进,不断提高质量。
    4
、录课:教学设计成熟之后,教师正式开展课堂教学,学校组织技术人员,根据文件规定的技术标准录制教学内容,将教学过程录制成光盘。
    5
、晒课:参加晒课教师登陆基础教育资源网,按要求进行实名制晒课。
    6
、评优:在全部晒课任务完成之后,学校组成评优组,按照本校晒课数量,推选40%课为校优课,同时上报区教育局 

八、应用推广
   
活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段各年级各学科各版本,可以为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。
学校将统筹协调各部门,结合网上“晒课”和“优课”评选,组织看课评课,开展网络教研,分享典型经验,推广优秀案例,鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学,促进生成性资源不断推陈出新,形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
 
附件1
  
“优课”评选参考标准
 
一、教学设计
1.
能从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行,体现学科、年段及学生认知特点。
2.
紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容,正确理解和科学处理教材。内容安排合理,容量适当,重难点清晰。
3.
教学步骤清晰明了,循序渐进。教学结构完整,方法多样,具有鲜明的创新性,有利于促进学生主动参与和个性发展。
4.
板书设计简明、扼要,有利于学生把握重点,突破难点。
5.
作业设计体现差异性,学生有自主选择的空间。作业形式活泼,能与生活实践有机结合。
二、教学实施
1.
面向全体学生,充分体现学生的主体性,切实做好组织者、引导者、促进者的工作,将教师的引导与学生的自主学习有机结合。
2.
创设情境,营造民主、和谐、宽松的学习生态,师生互动多元,有效激发学习动机,提高学习效率。
3.
能针对不同层次与个性的学生,采用个别化的策略进行积极地干预。尤其关注学习困难或遭遇问题的学生,有切实可行的方法帮助他们获得提升,走出困境。
4.
教学深入浅出,点拨得当,反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法,帮助学生自主建构,全面发展。
5.
注重能力和习惯的培养,渗透学法指导,精讲多练,举一反三,注重知识的迁移和生活中的运用,目标达成度高。
6.
课堂提问富有启发性,开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考,持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。
7.
有独到的学科思想和教学策略,基本形成个人特有的教学风格。
三、教学手段
1.
能够运用多媒体、电子白板或网络平台,以及直观教具等进行交互式教学模式的创新,有效辅助教学目标的达成。
2.
准确选择信息技术与教学内容的结合点,资源组织恰当、丰富、有实效,真正体现信息技术与教学的深度融合。
3.
资源内容丰富,链接便捷,操作简单,使用熟练。媒体运行稳定,响应及时,播放流畅,学生关注度高。
四、学生活动
1.
学习积极主动,活动参与度高,学习情绪高昂,提升明显。
2.
善于倾听,独立思考,问题解决与创新表达的欲望强烈。
3.
有多边、多样的信息联系,能与教师和同伴展开协作学习,学习共同体相互依赖度高。
4.
能从教师推荐的资源(网络图文资源、资料袋等)中自主选择、重组信息、发现规律,形成自己的见解并高质量表达。
5.
具有问题意识,提出的问题具有挑战性与独创性,能联系实际,及时迁移运用所学知识。
五、专业素养
1.
运用普通话教学,教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密,富有启发性和感染力。
2.
教态亲切、自然、大方,非言语行为呈现合理。
3.
富有教学机智,课堂调控能力强,做到因势利导,顺学而教。
4.
知识储备和文化积淀丰厚,专业功底扎实,无知识性错误。书写规范,工整,美观。
六、技术标准
优课的视频制作符合附件2的要求。

·下一篇 网络在信息技术教学中的应用 ·上一篇 少先队大队委竞选活动
学校地址:四川省南充市大北街186号 学校电话:08172224310 版权所有:南充市小学 备案号:蜀ICP备16036769号 川公网安备 51130202000184号